Positive Erfahrungen

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Das Septré 2022 – ein ganz persönlicher Bericht

Text: Adam , Ausgabe Nr. 96

2022 war ich zum zweiten Mal auf dem Septré. Zum ersten Mal war ich mit meiner Partnerin und unserem Kind 2018 auf dem Festival, als dieses noch Schulfrei-Festival hieß. Uns hat damals der Gedanke an einen anderen Bildungsweg sowie der Spaß an Festivals dazu bewegt, zum Festival zu fahren. Wir erhofften uns, mit Menschen in den Austausch über Alternativen zum staatlich vorgesehenen Bildungsweg zu kommen und einfach Menschen kennenzulernen, die vielleicht ähnlich denken oder uns Input geben können. Ziemlich schnell hat sich bei unserem Besuch 2018 gezeigt, dass wir nicht in dem Umfeld sind, in dem wir uns wohl fühlen. Eigentlich war es das für uns mit dem Festival. Als ich jedoch dann 2022 doch mal auf die Seite vom Septré geschaut habe, musste ich feststellen, dass es Vorträge, Bands und eine Umbenennung inklusive Stellungnahme gibt, die mich sehr angesprochen haben. Also haben wir uns entschlossen, doch noch einmal vorbeizuschauen.

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Freilernen auf der Alb

Freilernen auf der Schwäbischen Alb

Text: Christiane Ludwig-Wolf

Streit zwischen Brüdern, Uneinigkeit mit mir als Mutter, ob und wie lange am Computer Spiele gespielt und Videos angeschaut werden dürfen und Unwilligkeit, übernommene Arbeiten im Haushalt zu erledigen, Sachen die nicht aufgeräumt werden. Ich denke, viele unserer Herausforderungen sind die gleichen, wie sie auch andere Familien haben, in denen die Kinder zur Schule gehen. Und auch meine Herausforderungen mit mir, meine Ungeduld, mein Ärger, meine Konfrontation mit meinen eigenen Grenzen, haben nichts mit Schule oder nicht Schule zu tun.

Vielleicht ist es manchmal bequemer, wenn die Kinder regelmäßig vormittags weg sind, klar ist, was wann dran ist und vorgegeben, was zu tun ist. Tauschen möchte ich nicht damit, weder mit dem regelmäßigen Programm, das Schule bietet, noch mit dem Angebundensein an bestimmte Zeiten, erst recht nicht dem Leistungsdruck und sozialen Druck, dem Schulkinder ausgesetzt sind.

Wir genießen es, unsere Tage selber einteilen zu können, dann weg zu fahren, wann wir es für sinnvoll halten und auch vormittags Dinge tun zu können, die andere erst am Nachmittag machen. Weiterlesen

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Inkognitoabiturientin

Inkognitoabiturientin – ohne Schule zum Abitur

Text: Julika Poerschke

Meine Erfahrungen mit dem »freien Lernen« haben schon sehr früh begonnen. Ich bin seit meiner Einschulung auf drei freie Schulen gegangen, darunter zwei Montessori-Wild-Schulen und eine Freinet-Schule. Ich konnte größtenteils selber entscheiden, was ich in der Schule mache und habe mich viel mit praktischen Dingen beschäftigt. Ich habe gekocht, viel gebastelt, war viel draußen, habe viele Rollenspiele gespielt und bin auch immer wieder auf »schulische Dinge« gestoßen, die ich dann bearbeitet habe. Mit meinem umzugsbedingten zweiten Schulwechsel an eine Schule, die sehr viel größer war als meine beiden vorherigen Schulen, trat bei mir ein großer Entwicklungsschub ein. Vom Kuhmädchen, das den ganzen Tag auf der benachbarten Kuhkoppel verbrachte und Kühe dressierte, war ich nun gezwungen, mich zu einer »normalen Schülerin« zu entwickeln, die versuchte so zu sein, wie alle anderen auch. Glücklicherweise war mein inneres Kuhmädchen stark genug, um diese Wandlung nicht in einem Desaster enden zu lassen. Weiterlesen

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WasbrauchtunsereWelt

Was braucht unsere Welt?

Text: Bianca Geburek – www.die-lernwerkstatt.org

Manchmal sitze ich in der S-Bahn, zwischen gestressten Menschen mit zweifelnden Augenbrauen, hier und da ein Feierabendbier, ein angespanntes Telefongespräch. Ich fahre durch eine Stadt, in der ich allzu oft das Gefühl habe, mich gegen die oberflächliche Kälte schützen zu müssen, die mir ringsum entgegenschlägt. Auf der Suche nach einem Rückzugsort, an dem ich mich sammeln und wärmen kann, gehen mir die besorgten Fragen meiner Verwandten zu diesem oder jenem Lebensabschnittsthema durch den Kopf und ich spüre, wie sich mein Körper anspannt. Ich muss schlucken beim Gedanken an die Betriebskostenabrechnung, den Semesterbeitrag und die offene Steuererklärung. Manchmal in solchen Momenten schließe ich die Augen, verschwinde ich in meinem Inneren und male ich mir die Welt aus, für die ich arbeite und das Leben, das ich mir in dieser Welt wünsche. Weiterlesen

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Freilerner-Kompass

Freilerner-Kompass: Orientierungshilfe für frisch Interessierte

Die Internetseite www.freilerner-kompass.de ist an den Start gegangen.

Text: Stefanie Weisgerber

Seit 2014 wird mein Leben durch ein Thema entscheidend mitbestimmt. Ich habe von der Möglichkeit erfahren, dass sich junge Menschen in Deutschland abseits von Schule bilden können, und seither ist dieses Wissen für mich zu einer enormen Triebfeder geworden. Ich selbst bin Mutter von zwei noch nicht schulpflichtigen Kindern und für mich steht es völlig außer Frage, dass sie selbst die Wahl haben sollen, wie und wo sie sich bilden möchten.

Zunächst begann ich damit Literatur zu wälzen. Ein Buch nach dem anderen wurde verschlungen. Jedes erweiterte meinen Horizont, brachte neue Aspekte hinzu, differenzierte meine Ansichten. Ich infizierte meinen Mann, der mich zunächst für total verrückt hielt, sich dann langsam zu interessieren begann und schließlich selbst mit jedem weiteren Buch überzeugter wurde. Dann besuchten wir Vorträge, nahmen an Freilerner-Treffen teil, vernetzten uns, tauschten uns aus. Wir entwickelten erste Strategien für unseren eigenen Weg hin zu einem möglichen schulfreien Leben und informierten schließlich unser nahes Umfeld darüber, dass unsere Kinder später eventuell nicht die Schule besuchen werden.

Drei Jahre sind seither vergangen und es scheint mir inzwischen schon fast abstrus, dass es für uns noch immer zwei Jahre dauern wird, bis unsere Tochter – unsere Erstgeborene – schulpflichtig sein wird und wir all das angesammelte Wissen praktisch anwenden können. Dabei fühle ich mich in der Freilerner-Bewegung inzwischen richtig zu Hause. Ich habe Expertise aufgebaut, engagiere mich in Vereinen, organisiere Treffen – da lag es nicht fern, meine Aktivitäten bereits heute weiter auszudehnen und nach außen zu tragen. Weiterlesen

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Unsere Welt

Die eigene Sache selbst in die Hand nehmen

Text: Christiane Ludwig-Wolf

Unsere Welt braucht dich und mich ganz hier im Jetzt. Sie braucht, dass wir tun was zu tun ist. Sie braucht da zu sein, zu spüren, zuhören, lauschen, nach innen und außen, sagen was zu sagen ist und Stille, wo Stille gut tut. Fest auf beiden Beinen stehen, um gut zu stehen, um zu verstehen und einzustehen, für das was wir tun oder auch lassen. Und sie braucht eine große Offenheit für Neues, was noch nicht denkbar ist, was größer ist als unsere bisherigen Vorstellungen und Möglichkeiten. Tasten, suchen, vielleicht auch nur abwarten, mutig ausprobieren, spielen, experimentieren.

Wir sehen was nicht funktioniert, so nicht weiter gehen kann, menschenverachtend ist, unsere Welt zerstört oder zumindest bedroht, das Leben anderer und unser eigenes. Was erledigt sich von selbst, weil es von anderem, sinnvollerem ersetzt wird? Wo bedarf es klarer Aussagen, formulierten Widerstand? Von was hält uns dieses Dagegensein ab? Oder bringt genau das uns zu uns, schafft Klarheit – und wird nicht in dieser Kultur des Widerstands gleichzeitig Neues erprobt? So zum Beispiel in Bezugsgruppen und Sprecherräten mit Konsensentscheidungen. Auch dort entstehen Netzwerke, finden viele Gespräche und Kontakte statt, gibt es einen Austausch an Erfahrungen. Weiterlesen

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Yes-We-Can-Farm

Daheim auf dem Land und im Internet

Ich, Malchus Kern, bin ganz im Süden Deutschlands auf dem Land aufgewachsen. Neben Milchkühen und Streuobstwiesen, auf denen sogar einmal Werbung für Apfelsaft aus Norddeutschland gedreht wurde. Meine Nachbarn waren Bauern, viele meiner Schulkameraden wuchsen »auf dem Hof« auf.

In meiner Kindheit war es ein allabendliches Ritual, die paar Meter über die Wiese zu laufen und die noch warme Milch in Milchkannen abzuholen. Für mich war das eine schöne Zeit, voller wilder Abenteuer im Wald und dem Sammeln von Hühnereiern im Stall. Auch hatte ich schon in jungen Jahren meinen kleinen eigenen Garten, zog Erbsen heran und pflanzte Kürbisse auf dem Komposthaufen. Und jedes Jahr im Herbst machten wir ein paar Liter Apfelsaft, aus den Äpfeln vom Nachbarn.

Den Hof meiner Kindheit gibt es so nicht mehr, schon damals wurde er nur noch im Nebenerwerb betrieben – denn mit 30 Kühen kann man kein Geld verdienen. Heute werden die Äpfel zwar immer noch verarbeitet, die Wiesen aber sind an andere Landwirte verpachtet. Ein paar Kühe stehen noch auf den Wiesen, aber mehr als Hobby und der Gewohnheit wegen, nicht weil sie einen Ertrag bringen würden.

Doch die Art des Lebens nah an der Natur, im Rhythmus mit den Jahreszeiten, zusammen mit Tieren und zu wissen, wo die eigenen Lebensmitteln herkommen und sie dadurch mehr schätzen zu können, das hat mich schon immer fasziniert. Weiterlesen

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Eine Reise zu Frankreichs FreilernerInnen

Eine Reise zu Frankreichs FreilernerInnen

Im letzten Herbst durfte ich mit einem Reisestipendium zwei Monate durch Frankreich reisen und dort bei 15 Familien leben, deren Kinder nicht in die Schule gehen.

Ich selbst bin 11 Jahre lang an eine Reformschule gegangen, an der vor allem projektorientiert und in altersgemischten Gruppen gearbeitet wird. Nach der Zeit dort konnte ich sagen, dass es sich wie eine große Familie angefühlt hat. Und das trotz den stressigen letzten Jahren vor dem Wechsel in die Oberstufe, trotz den Hierarchien unter den SchülerInnen, trotz der Mobbingerfahrungen, trotz mancher Willkür von Seiten der LehrerInnen. Insgesamt ging es mir dennoch sehr gut an dieser kleinen alternativen Schule, denn ich habe viele Menschen kennengelernt und viele unterschiedliche Sichtweisen auf die Welt, viele Aktivitäten unternommen, viel Gemeinschaft und Freiraum erlebt. Das war sozusagen der Grundstein für die Arbeit, der ich jetzt nachgehe.

Nach der Zeit an der Reformschule bin ich auf ein Oberstufengymnasium gewechselt – eine für das bestehende Schulsystem immer noch sehr alternative Schule. Im ersten Jahr habe ich mich zwischen uninteressierten LehrerInnen und SchülerInnen wiedergefunden, alle entweder gefesselt am iPhone oder nur wegen Geld oder dem Abschluss in der Schule. Die LehrerInnen haben uns mit den ausgefallensten Beleidigungen überhäuft, wir SchülerInnen waren zunehmend resigniert. Für mich war es der blanke Horror. Ich habe nächtelang wachgelegen und es hat mich förmlich zerfetzt, weil ich nicht verstehen konnte, wie es so viel Sinnlosigkeit an einem Ort geben kann, so viele Menschen, die ohne einen ersichtlichen Grund jeden Tag von Neuem etwas machen, was sie im Innersten ablehnen. Während gleichzeitig so viele Probleme in der Welt bewältigt werden sollten. Weiterlesen

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was_kuenftig

Was wollen wir künftig?

Erschienen 2016 in Heft 70 – Was wollen wir künftig?.

Claudia:

Grundsätzlich bin ich nicht gewillt, mich einfach so damit zu arrangieren, was vorgegeben ist. Was nicht zwangsläufig bedeutet, daß ich alles verwerfe. Doch wird alles geprüft, ob es so für mich (noch) stimmt. Ständig. Nach dem zu urteilen, was die meisten Leute laufend von sich geben, sind sie alle unzufrieden damit, wie ihr Leben eingerichtet ist. Trotzdem machen sie weiterhin was vorgegeben ist. Viele Programme sind schon so lange verinnerlicht, daß es sich anfühlt, als seien es natürliche Gegebenheiten, die einfach zum Leben dazugehören. “So ist es eben”, oder “da kann man halt nichts machen” heißt es dann oft. Weiterlesen

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Willkommen

Willkommen Vielfalt, Willkommen Fremde!

Das Fremde zu respektieren, willkommen zu heißen und zu integrieren, verlangt die Vielfalt unter den schon hier Lebenden und – ja auch – die Vielfalt willkommen zu heißen!

Vor drei Jahren, am 5. November 2012 fand in Wandlitz am Nordostrand von Berlin, wo bis 1989 in einer abgelegenen Waldsiedlung die Politbüroprominenz der SED ihr abgeschottetes, kleinbürgerliches Privilegien-Dasein führte, die größte Versammlung seit der Wende statt: Mehr als 400 Menschen hatten sich versammelt, um mehrheitlich zum Ausdruck zu bringen: »Nein zum Heim!«. Gemeint war das geplante Flüchtlingsheim im leer stehenden ehemaligen Oberstufenzentrum.

Der Artikel ist 2016 in Heft 68 – Gesellschaftliche Vielfalt – vielfältige Gesellschaft erschienen.

Eine Initiative “für humane Einzelunterbringung, gegen ein Flüchtlingsheim” hatte in kurzer Zeit 400 Unterzeichner und Unterzeichnerin gefunden, darunter fast die gesamte Gemeindevertretung. Wie sich später herausstellte, war es ein ungewolltes Bündnis von jenen, die wirklich humane Wohnverhältnisse für Geflüchtete forderten und jenen, für die diese Losung angesichts kaum vorhandener (nach dem Asylbewerberleistungsgesetz bezahlbarer) Flüchtlingswohnungen darauf hinauslief: »Keine Flüchtlinge in Wandlitz!«.

In der Nacht vorher fasste ich den Entschluss, trotz der zu erwartenden Widerstände einen Diskussionsbeitrag zu halten, der angesichts von bis dahin schon 18.000 im Mittelmeer ertrunkenen Flüchtlingen aber auch angesichts zig tausender während der Nazizeit auf allen Kontinenten aufgenommener rassisch und politisch Verfolgter aus Deutschland, für die Solidarität mit den Geflüchteten aufrief. Weiterlesen

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