Freilernergruppen

FreiLernRaum

Der FreiLernRaum: Ein Begegnungsort für Kinder, die frei lernen dürfen

Ein Bericht über den FreiLernRaum im schweizerischen Bern

Text: Regina Wittwer

Seit bald sieben Jahren beschäftigen wir uns als Familie mit dem freien Lernen. Wobei unsere älteste Tochter nach vier Jahren auf eigenen Wunsch in die öffentliche Schule wechselte, während ihre beiden jüngeren Geschwister bis heute den Weg des freien Lernens bevorzugen.

Für uns Eltern war von Anfang an klar, dass wir für die Umsetzung unserer Vorstellungen des freien Lernens auf ein Netzwerk angewiesen sind. Wir fanden in der näheren Umgebung Familien mit ähnlichen Plänen und bildeten zusammen eine kleine, lokale Lerngruppe, die nun seit sieben Jahren besteht. Daneben nutzt das ältere unserer beiden freilernenden Kinder seit einem Jahr regelmässig den FreiLernRaum in Bern. Mit dessen Eröffnung im August 2016 ist der Lernalltag für uns noch vielfältiger geworden. Die thematischen Inputs sowie die Begegnungsmöglichkeiten haben sich vervielfacht. Ressourcen können gemeinsam genutzt und angeboten werden. Unterschiedliche Menschen aus allen Himmelsrichtungen mit einem gemeinsamen Thema finden zusammen. Weiterlesen

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Freilerner-Treffen

UNENTSCHLOSSEN und die geheimnisvolle Zauberlösung

UNENTSCHLOSSEN, mit einem Sohn, der bald schulpflichtig wird, und einer noch sehr kleinen Tochter, ist heute zum ersten Mal auf einem größeren Freilerner-Treffen, von dem sie durch UNTERGETAUCHT erfahren hat. Dort trifft sie SPEZIALLÖSUNG.

Text: Sylvia Müller – Initiative Frei-Sich-Bilden

SPEZIALLÖSUNG: Wie ist denn eure Situation mit der Schule?
UNENTSCHLOSSEN: Naja, wir suchen noch nach einem Weg. Nächstes Jahr wäre die Einschulung, aber schon im Kindergarten hat unser Sohn sich überhaupt nicht wohlgefühlt und auf die Schule freut er sich gar nicht. Also wir wollen nicht, dass er da hin muss. Aber in Deutschland?
SPEZIALLÖSUNG: Na, da seid ihr eigentlich jetzt noch in der idealen Situation. Taucht doch einfach unter. Dann seid ihr sofort aus dem System raus, noch bevor die Schulanmeldung anliegt.
UNENTSCHLOSSEN: Wie jetzt? Wir wollen aber schon gerne bleiben, wo wir wohnen. Wir können auch gar nicht einfach so weg.
SPEZIALLÖSUNG: Ihr müsst ja nicht wirklich gehen.
UNENTSCHLOSSEN: Ich weiß nicht. UNTERGETAUCHT hat ja auch so was angedeutet, aber wie sie wollte ich nicht leben, und sie machen das ja auch erst so kurz. Klappt das denn gut bei euch? Weiterlesen

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Für ein Leben ohne Schulpflicht

Septré – Jugendgruppe für selbstbestimmtes Lernen

»Für ein Leben ohne Schulpflicht«, das ist die zentrale Forderung der Gruppe die sich Septré nennt. Jährlich findet das Septembertreffen statt, bei dem engagierte junge Menschen aus ganz Deutschland zusammen kommen.

Dabei verbindet sie im wesentlichen ein Thema: Selbstbestimmtes Leben und Lernen. Bei diesem alternativen Ansatz durchlaufen die Schüler kein vorgefertigtes Raster, weder Lehrplan noch Lehrer verfügen über ihren Bildungsweg. Jeder entscheidet selbstständig was, wann, wo, wie und mit wem zusammen er lernen möchte. Und so kann dann auch jeder Mensch seinen individuellen Bedürfnissen, Ansprüchen und Interessen nachgehen.

Dieser Artikel erschien 2012 in Heft 57 – Freilerner in Europa.

Doch die Möglichkeit, sich in Freiheit zu bilden, untersagt in Deutschland die Schulpflicht. Viele junge Menschen werden dadurch gegen ihren Willen zum Schulbesuch gezwungen, wo im schlimmsten Falle dann hoher Leistungsdruck, eintöniger Tagesablauf, Zwang oder auch fehlender Praxisbezug die Freude am Lernen nehmen. Viele Eltern bringen ihre Kinder trotzdem gegen deren Willen zur Schule. Doch die Mitglieder der Jugendgruppe Septré haben eines gemeinsam, sie sind größtenteils alle Homeschooler, das heißt sie haben nur für kurze Zeit oder nie eine Schule besucht. Gesetzlich ist das untersagt und deshalb setzen sie sich bereits seit fünf Jahren dafür ein, dass die Schulpflicht in Deutschland abgeschafft wird. »Wir möchten, dass es jedem Mensch möglich ist seinen eigenen Bildungsweg frei zu wählen, an seine individuellen Bedürfnisse angepasst, ohne auswandern oder in der Illegalität leben zu müssen» so die Forderung von Septré. Weiterlesen

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Europa

Eine Atmosphäre der Gemeinschaft

Erschienen 2012 in Heft 57 – Freilerner in Europa.

Wir leben in Krakau, Polen, und bei der Bildung unseres älteren Sohnes kamen ein paar größere Herausforderungen auf. Er zeigte eine hohe Begabung in Musik, aber kein Interesse an anderen Schulfächern, vor allem Mathematik. Im Bildungssystem mussten wir dem Nationalen Lehrplan folgen, der annimmt, dass alle Kinder mehr oder weniger gleich sind und von Jahr zu Jahr dem gleichen Muster folgen müssen. Es ist egal, ob man andere Bedürfnisse hat. Man muss diesem System gehorchen, das sich selbst das Recht gegeben hat zu bestimmen, wer schlau ist und wer nicht, wer es verdient hat im nächsten Jahr aufzusteigen, und jegliche Ausnahmen, so wie andere Begabungen und Vorlieben, die nicht dem Standard entsprechen, wurden abgelehnt. Man kann sehr gut in Musik sein, aber wenn man nicht in ALLEN Schulfächern den Standard erreicht, sind die eigenen Begabungen nicht von Bedeutung. Nachdem wir einige Jahre für unser Recht, unseren eigenen Bedürfnissen nachzukommen, mit dem System gekämpft hatten, gaben wir letztendlich auf. Wir gingen zu Home-Schooling über. Weiterlesen

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